Российское историческое общество озаботилось сокращением подготовки специалистов по специальности «Архивное дело», ничего не сделав для профессионального стандарта и ФГОС

г. Москва, Дом РИО, 27 марта 2020 г. Уважаемые коллеги! Наша сегодняшняя встреча проходит в новых условиях, связанных с распространением коронавирусной инфекции… Что касается укрупненной группы направлений подготовки «История и археология», полагаю, что можно было бы определять необходимый объем бюджетных мест в трехстороннем формате – Министерство науки и высшего образования, Федеральное архивное агентство и Российское историческое общество – как крупнейшего общественного объединения, как крупнейшего объединения работодателей. Полагаю, что выражу общее мнение: главное – нам не потерять бюджетные места, не сократить подготовку специалистов по специальностям «История», «Археология», «Архивное дело», а в ряде случаев усилить историческое образование в регионах…

Источник:
https://historyrussia.org/sergey-naryshkin/vystupleniya-s-e-naryshkina/vystuplenie-s-e-naryshkina-na-rasshirennom-zasedanii-prezidiuma-rio.html

Российское историческое общество о недостатках средств для архивов, а Счетная Палата РФ о… низком уровне исполнения контрактуемых расходов для архивов?..

Аналитический отчет о ходе исполнения федерального бюджета и бюджетов государственных внебюджетных фондов Российской Федерации за январь –декабрь 2019

5 Отмечается самый низкий уровень исполнения расходов федерального бюджета за последние 11 лет (94,2%). Объем неисполненных бюджетных ассигнований составил 1,1 трлн рублей и увеличился по сравнению с 2018 годом в 1,4 раза, при этом в 1,5 раза увеличились остатки бюджетных ассигнований федерального бюджета, подлежащие использованию в очередном финансовом году на те же цели. Почти половину прироста остатков составили неисполненные бюджетные ассигнования на реализацию национальных проектов и комплексного плана.

7 На низком уровне (менее 90 %) исполнены расходы по 18 главным распорядителям (открытая часть), что является самым низким показателем за последние 3 года. При этом ниже 80% исполнены расходы по 7 главным распорядителям…

7.2. Ниже 100% исполнены расходы федерального бюджета, предусмотренные сводной росписью с изменениями, по 79 главным распорядителям (85% общего количества), из них по 18 (20,4%) исполнение составило менее 90%: …Росархиву – 77,4% (844,9 млн рублей), Минкультуры России – 87,9% (16 722,0 млн рублей)…

Необходимо отметить, что по указанным главным распорядителям годовые бюджетные назначения на 2018 год, предусмотренные сводной росписью с изменениями, также исполнены не в полном объеме.

7.8. …По отдельным главным распорядителям отмечается низкий уровень исполнения контрактуемых расходов. Так, наиболее низкий уровень исполнения указанных расходов отмечается по …Минкультуры России (56,9%), Росархиву (57,8%)…

Источник:
http://audit.gov.ru/promo/analytical-report-federal-budget-2019-4/index.html

В пятницу (27 марта 2020) прошло заседание Российского исторического общества. На нем министр науки и высшего образования Валерий Фальков и председатель Российского исторического общества Сергей Нарышкин обсудили тревожащие гуманитариев вопросы. Не обошли стороной и коронавирус…

Нарышкин напомнил, что Минобрануки совершенствуют новую систему оценки наукометрических показателей для гуманитариев. По его словам, оценивать научные исследования непростая задача, в которой «нет и не может быть простых решений». «Но если приоритетом становится отчетность, а не результаты, люди неизбежно стараются подстроиться под такую систему. И часто это происходит в ущерб качеству собственной научной работы – а ведь изначальный замысел был совсем другим! Поэтому хотелось бы вместе обсудить эту тему и заняться тонкий настройкой текущих проектов, текущих критериев и показателей», – призвал он…

…все согласились с тем, что надо учитывать специфику производства и распространения знаний в разных областях наук. У гуманитариев она своя, и форматы произведенного ими знания будут другими. Так, монография для доктора гуманитарных наук – это серьезный обстоятельный труд, иной подход, нежели научная статья, подразумевающий более высокий уровень обобщения. Порой целый научный коллектив тратит на составление качественной монографии 3-5 лет. «Мы искали другие методики оценки монографий (надо понимать, что количество монографий большое, 12 тысяч в год, и не все из них одинакового качества). Создана рабочая группа, внутри нее отдельно будут заниматься доработкой критериев оценки по гуманитарным наукам, медицинским и сельскохозяйственным», — заявил Валерий Фальков…

Затем Нарышкин обратил внимание министра на то, что ряд подведомственных организаций Минобрнауки – это одновременно музеи или архивы, которые из-за бюрократии страдают от недостатка средств. «В их распоряжении исторически сформировались уникальные, богатейшие коллекции, как, например, в Кунсткамере, Институте восточных рукописей РАН и других. Министерство сталкивается с трудностями при финансировании их архивной и музейной работы», – заявил Нарышкин. По его словам, существующие направления денежной поддержки редко включают такие статьи расходов, а руководители федеральных музеев ищут возможность нормативно закрепить текущую научную работу. Вопрос он призвал проработать вместе с Минкультом.

По словам Валерия Фалькова, корень проблемы в том, что архивные работы и услуги, и музейные работы сегодня недостаточно финансируются в рамках госзадания. «С архивными коллекциями работают 17 научных организаций, с музейными — 57. Мы проведем инвентаризацию архивных и музейных коллекций там, где еще это не сделано, и последовательно, начиная с 2020, в ближайшие три года увеличим финансирование в рамках госзадания научным институтам по этим направлениям», – заверил министр. По его словам, сейчас в госзадание по архивным коллекциям включены лишь работы Архива РАН, а музейные – только у пяти организаций (из упомянутых выше 57). Ресурсы Фальков пообещал найти в Министерстве, чтобы и последовательно наращивать объемы госзадания…

Источник:
https://indicator.ru/humanitarian-science/martovskie-tezisy-rossiiskogo-istoricheskogo-obshestva.htm?utm_source=yxnews&utm_medium=desktop&utm_referrer=https%3A%2F%2Fyandex.ru%2Fnews

Глобальный стандарт для обучения на протяжении всей жизни и вовлечения работников для поддержки передового производства

Все преимущества Четвертой промышленной революции могут быть реализованы и широко использованы только в том случае, если рабочая сила обеспечена адекватными возможностями для непрерывного обучения и полностью вовлечена в процессы разработки и внедрения передовых производственных технологий и изменения рабочих систем. Это потребует новых форм сотрудничества со стороны бизнеса, труда, образования и государственных заинтересованных сторон.

Всемирный экономический форум призывает поддержать создание международных стандартов для обучения в течение всей жизни и участия работников в передовых производствах. Это поможет сформировать информированный консенсус и широкую поддержку для установления этих принципов в качестве нового международного стандарта.

Источник:
http://www3.weforum.org/docs/WEF_Guiding_principles_to_enable_production_workers_for_the_Future_of_work_in_manufacturing.pdf

Счетная палата России о научных работах и исследованиях ВУЗов; максимальном проценте выпускников, работающих не по профилю

Доступны итоги анализа Счетной палаты о расходовании средств федерального бюджета на реализацию ВУЗами образовательных программ, где отмечается, что при формировании госзадания отдельные ведомства устанавливают показатели, характеризующие качество услуг, но при этом не определяют их значения. Это не позволяет провести оценку качества выполнения госзадания и, по сути, является формальным.

Оценка эффективности использования субсидии на выполнение госзадания показала, что проводимые ВУЗами научные работы и исследования на практике востребованы мало. Согласно данным системы научных исследований, права на результаты интеллектуальной деятельности имеют лишь 20% проверенных ВУЗов, а доходы от использования результатов интеллектуальной деятельности в 2016 – 6,4%.

Минобрнауки устанавливало контрольные цифры приема студентов без учета потребности регионов и работодателей в профессиональных кадрах. По словам аудитора, эта ситуация отчасти обусловлена тем, что до сих пор отсутствует система мониторинга объективных данных о трудоустройстве по специальности. По данным Росстата, максимальный процент работающих не по профессии отмечается среди прошедших обучение по направлениям «социальные науки» (54%) и «сельское и рыбное хозяйство» (43,5%). Наиболее успешными в трудоустройстве по полученной специальности являются выпускники направления «здравоохранение» (96%). 

В ряде учреждений выявлено невыполнение майского Указа Президента России 2012 в части повышения заработной платы преподавателей учреждений высшего образования и научных сотрудников. Наибольшее количество ВУЗов, где не достигнуты показатели, отмечено у Минкультуры России. «Мы сейчас рассматриваем актуальнейший вопрос, предопределяющий все развитие: соответствует ли наше образование целям и вызовам, которые Президент ставит в части технологических прорывов, – подвел итог Председатель Счетной палаты Алексей Кудрин. – Наш главный задел куется в ВУЗах, там, где специалисты должны приобретать необходимую для экономики компетенцию». Он подчеркнул, что важно определять уровень финансирования ВУЗа, ориентируясь в том числе на результат при выпуске специалистов. 

Источник:
http://www.ach.gov.ru/press_center/news/35495 

Фото geraldika.ru/symbols/

Я его слепила из того что было… когда профессия «Специалист архива» лепится для должности служащего «Архивариус». На очереди должность служащего «Губернатор»

Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы объявила набор слушателей на дистанционную программу профессионального обучения по должности служащего «Архивариус». Сроком обучения в 12 недель, по стоимости 5100 руб.

Источник:
http://vgaps.ru/seminar/6056

Заявлено: «Обучение по данной программе имеет практическую направленность и позволит Слушателям расширить пространство своих профессиональных умений и навыков по ведению архива документов любой организации, государственного или муниципального органа на основе утвержденного профессионального стандарта «Специалист по организационному и документационному обеспечению управления организацией». При прохождении конкурсов на замещение вакантных должностей в архивах учреждений и организаций наличие данного свидетельства о профессиональном обучении обеспечит Вам преимущества перед другими кандидатами, не имеющими специальной подготовки».

О том, что в России обсуждается профессиональный стандарт «Специалист архива» академии, наверное, неизвестно.

Подробно см.:
http://svdrokov.blogspot.com/2018/09/blog-post_96.html 

Удивляет другое: как можно обещать слушателям, что «При прохождении конкурсов на замещение вакантных должностей в архивах учреждений и организаций наличие данного свидетельства о профессиональном обучении обеспечит Вам преимущества перед другими кандидатами, не имеющими специальной подготовки».

Обратите внимание, вместо «Свидетельства о профессиональном обучении» будет вручаться «Свидетельство о должности служащего». Такого еще не бывало! Какая уникальная форма присвоения должностей служащих… Заплати и будешь – губернатором, архивариусом…

Фото Волгоградская гуманитарная академия профессиональной подготовки специалистов социальной сферы 

Англо-русский аннотированный словарь стандартизированной терминологии. Управление документацией

Издательством Спутник плюс издан аннотированный словарь Л.Н. Варламовой, Л.С. Баюн, К.А. Бастриковой «Управление документацией: Англо-русский аннотированный словарь стандартизированной терминологии» тиражом 100 экз. Словарь содержит термины и определения, отобранные более чем из 20 основных международных стандартов ИСО и ИСО/МЭК, регламентирующих вопросы управления документами, менеджмента качества, управления информационной безопасностью, риск-менеджмента и состоит из 597 словарных статей. В словаре сопоставлены термины и определения, приведенные в разных стандартах ИСО и ИСО/МЭК, и даны русскоязычные аннотации к ним с точки зрения специалистов сферы документационного обеспечения управления и информационных технологий, что сближает позиции специалистов этих сфер деятельности и позволяет сопоставить их терминосистемы.

Словарь содержит 2 приложения. Первое объясняет специфику построения англоязычных публикаций, что может быть использовано в качестве методического пособия для написания англоязычных научных статей. Второе содержит перечень терминов, включенных в данный словарь, с указанием номера словарной статьи.

Источник:
http://sputnikplus.ru/Varlamova_L_N_Bayun_L_S_Bastrikova_K_A_Upravlenie_dokumentatsiey_Anglo-russkiy_annotirovannyy_slovar_standartizirovannoy_terminologii

МОТ: Укрепление систем распознавания навыков: рекомендации для ключевых стейкхолдеров – новейшие требования к трудоустройству

Международная организация труда (МОТ) подготовила рекомендации по укреплению систем признания навыков для использования ключевыми стейкхолдерами по расширению возможностей для трудоустройства работников и производительности предприятий.

Skills recognition systems aim to acknowledge skills acquired through different learning contexts. Recognition systems work as enablers and facilitators of dialogues between individuals and employers, which may result in hiring, wage growth or career progress. They also facilitate dialogue between individuals and education and training providers. They open new learning pathways and make the learning process more efficient.

Skills recognition systems are often promoted and supported by public authorities, which influence these dialogues. Governments provide frameworks and regulations to ensure compliance with objectives laid down in education, employment and other relevant policies. Skills recognition systems emerge at sectoral, national, regional and global levels. They benefit individuals, who then may be able to find jobs that better match their skills or open new career, education or training pathways. For those with low or no formal qualification, or those who obtained their qualification outside of the country where they work, recognition systems can make a critical difference in securing that first job or using the skills they possess. These systems can also bring benefits to employers who can more readily find the skilled personnel they need and the economy as a whole, by addressing issues of unemployment, underemployment and social inclusion.

The recognition process itself has two major components. The first consists of the assessment of documents that demonstrate acquired skills - such as qualifications and training certificates, but also portfolios (self-assessments), CVs and letters of recommendations. The second consists of a direct assessment of skills through work/activity observation, interviews or testing against agreed standards. The recognition process is supported by specific services, such as the provision of information, advice and assistance in identifying the focus of recognition (towards which skills set/qualification) and the right provider, as well as assistance in the preparation of the necessary documentation. There are several possible outcomes from the skills recognition process: the skills are recognized fully, partially or not at all. In the case of partial recognition, the provider issues a document certifying the recognized skills.

Further guidance may be provided on how to use the skills certificate obtained; how to better document evidence of the skills; ways to develop the individual’s skills portfolio appropriately; or even on further training to obtain full certification (Aggarwal, 2015). The objective of assessment is not only to award a qualification but also to steer the candidates’ personal and professional progress, and to provide them with the tools to do that (Paulet, 2013). Issuing a formal document or certificate must ultimately be recognized by those who can use them, value them and are willing to pay for them – i.e. the employers. The real recognition of skills takes place on the labour market. It is their practical value that makes the difference – in hiring, career and skills development pathways, promotion and remuneration.

Источник:
http://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---ed_emp/---ifp_skills/documents/publication/wcms_541698.pdf

Как пройти краткосрочную учебную стажировку в Европе?

Опубликовано 16 декабря 2016 EuropulseRU

О курсах повышения квалификации священнослужителей Русской Православной Церкви

27 декабря 2016 на заседании Священного Синода Русской Православной Церкви утверждено «Положение о курсах повышения квалификации священнослужителей Русской Православной Церкви», а также график его апробации.

Клирикам Русской Православной Церкви постановлено проходить повышение квалификации не реже одного раза в 7 лет, с учетом исключений и отсрочек, предусмотренных Положением. «Курсы повышения квалификации священнослужителей Русской Православной Церкви» являются формой обучения религии в контексте пункта 5 статьи 5 Федерального закона «О свободе совести и религиозных объединениях» от 26 сентября 1997 № 125-ФЗ, поэтому не попадают под определение образовательной деятельности, требующей государственного лицензирования.

Главной целью «Курсов повышения квалификации священнослужителей Русской Православной Церкви» является повышение квалификации и образовательного уровня духовенства в области православного богословия и современных особенностей церковной жизни. Задачами «Курсов повышения квалификации священнослужителей Русской Православной Церкви» являются: - расширение и углубление богословских и пастырских знаний, их актуализация с учетом развития богословской науки; - повышение уровня освоения профессиональных и профессионально-специализированных компетенций; - знакомство с актуальной современной проблематикой жизни Русской Православной Церкви, оценка новых социальных явлений в жизни общества; - знакомство и овладение новыми методиками и технологиями в области социальной, миссионерской, катехизаторской, молодежной работы, пастырского душепопечения и др.; - определение уровня знаний священнослужителей. 

Разработка учебных программ по дисциплинам обязательного блока организуется Учебным комитетом, дисциплин вариативного блока – руководством Курсов. Дисциплины, содержание которых входит в сферу деятельности других Синодальных учреждений, разрабатываются данными Синодальными учреждениями по согласованию с Учебным комитетом. От прохождения Курсов освобождаются: - клирики, имеющие ученые степени кандидатов и докторов богословия (теологии), - священнослужители, достигшие возраста 65 лет, - клирики, имеющие ученые степени кандидатов и докторов наук при наличии у них высшего богословского (теологическое – имеющее церковную аккредитацию) образования.

Клирик, не завершивший успешно обучение на Курсах, может быть лишен права представления к очередным богослужебно-иерархическим наградам; епархиальным архиереем может быть применено дисциплинарное взыскание (такие, как: перевод на менее ответственное место служение, отстранение от исполнения богослужебно-пастырских обязанностей, почисление за штат, в исключительных случаях – запрет в священнослужении). 

Учебный план включает следующие блоки: «Обязательный блок» (две трети трудоемкости учебного плана), «Вариативный блок» (одна треть трудоемкости учебного плана). Дисциплины соответствующих блоков, определены в «Списке дисциплин, рекомендованных для изучения на «Курсах повышения квалификации священнослужителей Русской Православной Церкви»». По благословению епархиального архиерея в «Вариативный блок» могут быть введены дополнительные дисциплины. Время на освоение каждой дисциплины должно варьироваться в пределах 8-20 академических часов. Учебный план включает блок «Итоговая аттестация». Выпускникам курсов выдается соответствующее удостоверение общецерковного образца; копия документа направляется правящему архиерею для уведомления.

Источник:
http://www.patriarchia.ru/db/text/4726969.html

О трагедии людей, которые не хотят заниматься низко квалифицированным трудом, и не готовы заниматься высоко квалифицированным

Опубликовано 15 января 2016 Бизнес-Онлайн ТВ

ЕС: € 429 млн. на исследования 291 молодым ученым из 23 стран Европы

Европейский исследовательский совет (ERC) объявил о выдаче грантов на исследования 291 молодым ученым из 23 стран Европы. В общей сложности на эти цели выделены € 429 млн. евро. В частности, британские ученые получат 48 грантов, немецкие – 47, нидерландские – 32 и французские – 29. Большинство получателей – молодые ученые, которые только начинают свою карьеру, однако уже имеют прорывные, перспективные идеи.

Гранты, размер которых достигает € 1,5 млн., предназначены для организации исследований, подбора команды и т.д. Тематика отмеченных ERC проектов и разработок охватывает широкий спектр – от экологии до лечения тропических болезней, от исследований в сфере дипломатии до новых медиа, а также физика, инженерное дело, социальные и гуманитарные науки. Гранты ERC предназначены для ученых абсолютно любой национальности, главное, чтобы исследования проводились (или будут проводиться) в Европе (иностранный грантополучатель должен быть готов перенести свои разработку на европейскую «почву»). В этом году среди получателей есть представители 38 национальностей. 

Открыт проект 2016.

Источник:
https://erc.europa.eu/

Ночь в национальном архиве, где научат шпионить

В развитие поста:
http://svdrokov.blogspot.ru/2014/06/blog-post.html

30 октября 2015 Национальные архивы Великобритании приглашают провести ночь в своих залах. За £12 с 18:00 до 21:30 желающим будет представлена спец программа, посвященная шпионажу и шпионажу в архивах. Ожидает увлекательное путешествие через века в методах и практиках шпионажа, контрразведки и взлома: от средних веков до холодной войны, включая Первую мировую и Вторую мировую войны.

Программа вечера: - Очень специальные закулисные туры, - Живая музыка, - Выступления экспертов шпионажа, - Прохладительные напитки.

Источник:
https://www.eventbrite.co.uk/e/archives-at-night-for-your-eyes-only-tickets-18469409501?aff=email&utm_source=The%20National%20Archives&utm_medium=email&utm_campaign=6201004_Spies%202015&utm_content=What%27s%20On%20-%20For%20Your%20Eyes%20Only&dm_i=MAN,3OWQ4,3BOY59,DA2BX,1

О назначении программы изучения сатанизма для школьников

Опубликовано The Satanic Temple 18 февраля 2015

В развитие поста:
http://svdrokov.blogspot.ru/2015/01/2015.html

О кошке, которая с голодухи жрет на огороде огурцы

Опубликовано 6 июня 2015 Newcaster.TV

Научно-методический совет документоведческих и архивоведческих кафедр ИАИ РГГУ рассмотрел идею уничтожения профессии «архивист» при поддержке ВНИИДАД?

В развитие поста:
http://svdrokov.blogspot.ru/2013/12/blog-post_27.html

18 февраля 2015 состоялось первое в 2015 заседание научно-методического совета документоведческих и архивоведческих кафедр Историко-архивного института РГГУ. В повестку были включены вопросы: 1. О Стандарте качества работы архивов. Докладчик: Управляющий партнер группы компаний ТЭЛОС Архив Ромашин И.Е., к.и.н. 2. Основные направления деятельности Группы компаний ТЭЛОС Архив. Докладчик: Управляющий партнер группы компаний ТЭЛОС Архив Рыков А.В.

Представление «идеи» о якобы каком-то «стандарте» выстроилось первым докладчиком на основании изучения сайтов Росархива, ВНИИДАД, и еще какого-то французского происхождения. Видимо, для него именно они были единственным вдохновляющим источником для формирования собственного мiрополагания объективности в сравнении эффективности работы архивов и обеспечения качества их продукции.

Докладчик, апеллируя термином «стандарт», не имел ни малейшего представления о требованиях к структуре данного документа. О том, что «идея» стандарта обязана облечься технико-экономическими и социальными обоснованиями. Уподобляясь Остапу Бендеру, увлеченно повествовавшего о Нью-Васюках, он возвышенно несся к установлению стоимости единицы услуги государственных и муниципальных архивов. Конечно же, в сравнении со стоимостью «внеофисного хранения». При этом, почему-то, отчаянно сопротивляясь идентификации объекта хранения: в архиве – дело, в «внеофисном» – короб (не путать с архивным!). Каково?!

Какая цель, спросите? Из контекста выступления, я понял, – отказаться от профессиональной подготовки специалистов по профилю «архивист» в условиях разветвленной сети аутсорсинговых компаний (ну, конечно же, лучше всего единственного монополиста, предположим, под крылом Федерального казначейства РФ), оказывающих услуги «внеофисного хранения». К чему тратить деньги на зарплату каких-то там архивистов, а не лучше ли прямо с этапа документооборота передавать короба с документами на полку в ангаре, где-то там, в N-ской области? А зарплатный бюджет, вместе с тратами на инфраструктуру ведомственного (иного любого) архива, сливать туда же… в ангар и короба. Вот – экономика! Вот – прибыль для историко-культурного наследия! И, в конечном счете, культура! Чего? Да хранения, конечно же…

Докладчик ни разу не упомянул понятия Архивного фонда РФ, историко-культурного наследия народов Родины, права доступа к информации своих сограждан. Жажда к бюджетным потокам облекла «идею» Стандарта качества работы архивов. Мое предложение изменить название «стандарта» на Стандарт качества хранения (и даже не важно чего: тряпичного сырья, тары, бутылок, бумаг, газет, архивов…) отклика у докладчика не нашло! Я так понял, что ангары построены, гастарбайтеры наняты…

– Вы, Сергей Владимирович, не конструктивны к выступлению. – Сделал мне замечание директор ВНИИДАД профессор М.В. Ларин. Не конструктивен, я? Да мне стыдно, находясь в аудитории бывшего Московского государственного историко-архивного института, слушать подобную ересь!

Второй докладчик, (запомнившейся мне своей презентацией на одной из международных профессиональных конференций, где была изображена полуобнаженная женщина, качавшаяся в гамаке над морем, якобы олицетворявшая идеальное представление о заказчике компании, в которой он работал), внес единственное дельное предложение. Суть – взять сертификацию вопросов хранения архивов в эгиду ВНИИДАД. Об этом (правда, хранения не архивов, а историко-культурного наследия) я писал и выступал еще 4 года тому назад.

Подробно см.:
Стратегическое предвидение уже не «забавная высокопарность»?..
http://svdrokov.blogspot.ru/2012/06/blog-post_09.html

ВНИИДАД – Единый национальный орган по аккредитации производителей и поставщиков информационных систем делопроизводства, электронного документооборота и историко-культурного наследия народов в России
http://svdrokov.blogspot.ru/2011/12/blog-post_2270.html

Не прошло и года: Фундаментализация экспертного научного пространства России по управлению документами объявлена
http://svdrokov.blogspot.ru/2011/11/blog-post.html

Фундаментализация экспертного научного пространства России по управлению документами
http://svdrokov.blogspot.ru/2011/07/blog-post_08.html

Национальная система сертификации специалистов для приоритетных отраслей экономики России и роль ВНИИДАД, как научной организации-лидера
http://svdrokov.blogspot.ru/2011/12/blog-post_9807.html

Однако в 2015 хочу отметить несбыточность ожиданий, оказавшихся мнимыми, и… не конструктивными.

Молодежная премия Карла Великого – успей!

Размещено 3 декабря 2014 EPIOs WRM

Подача заявок на получение Молодежной премии Карла Великого продлена до 23 февраля 2015. Премия присуждается молодым людям, участвующим в проектах, направленных на продвижение Европы среди молодежи. Победившие проекты получат не только признание и освещение в СМИ, но и призовые деньги для дальнейшего развития своей инициативы. Премией награждаются проекты, которые способствуют пониманию и развитию общего чувства Европейской идентичности, и показывают практические примеры европейцев, живущих вместе, как единое сообщество.

Подробно см.:
http://www.europarl.europa.eu/news/en/news-room/content/20150129STO17701/html/Charlemagne-Youth-Prize-deadline-extended-to-23-February

2015 учебный год в общественных школах штата Флорида ознаменуется открытой пропагандой сатанинской литературы

В развитие поста:
http://svdrokov.blogspot.ru/2014/01/blog-post_6432.html

Уж простите, но без перевода.
The mission of The Satanic Temple is to encourage benevolence and empathy among all people. In addition, we embrace practical common sense and justice. As an organized religion, we feel it is our function to actively provide outreach, to lead by example, and to participate in public affairs wheresoever the issues might benefit from rational, Satanic insights. As Satanists, we all should be guided by our consciences to undertake noble pursuits guided by our individual wills. We believe that this is the hope of all mankind and the highest aspiration of humanity.

Источник информации и… литературы:
http://thesatanictemple.com/

In cooperation with The Freedom From Religion Foundation, and in accordance with School Board policy that allows religious material dissemination, The Satanic Temple announces they will distribute Satanic literature in Florida Public School district. In response to a recent School Board decision in Orange County, Florida that allows for the dissemination of religious materials in public schools, The Satanic Temple has announced they will follow suit by providing Satanic materials to students during the new school year. Among the materials to be distributed are pamphlets related to the Temple’s tenets, philosophy and practice of Satanism, as well as information about the legal right to practice Satanism in school.

This effort came about when the Orange County school system allowed an evangelical Christian group to distribute Bibles while censoring atheist materials distributed by the Wisconsin-based Freedom From Religion Foundation (FFRF), a nonprofit that strives to uphold the principle of separation of state and church. In response, FFRF sued the Orange County School Board. Neither FFRF nor The Satanic Temple agree with the school board’s decision to allow the distribution of religious materials in schools; however, The Satanic Temple seeks to ensure that pluralism is respected whenever the Church/State division is breached.

Подробно см.:
http://ffrf.org/

The Satanic Temple’s spokesperson, Lucien Greaves, explains, «We would never seek to establish a precedent of disseminating our religious materials in public schools because we believe our constitutional values are better served by respecting a strong separation of Church and State. However, if a public school board is going to allow religious pamphlets and full Bibles to be distributed to students – as is the case in Orange County, Florida – we think the responsible thing to do is to ensure that these students are given access to a variety of differing religious opinions, as opposed to standing idly by while one religious voice dominates the discourse and delivers propaganda to youth».

The Satanic Temple is best known for their ongoing efforts to erect a Satanic monument at the Oklahoma State Capitol where they seek to contrast an already-standing 10 Commandments monument. As with the distribution of religious material in Florida schools, the Temple is clear that it would not seek to erect a monument if it were not for the prior presence of a public religious homage. «Even as we prefer public policies respecting secularism, we feel that opportunities – such as this – to establish an equal voice for contrasting religious opinions in the public square, tend to favor marginalized, lesser-known, and alternative religions», Greaves explains. «I am quite certain that all of the children in these Florida schools are already aware of the Christian religion and it’s Bible, and this might be the first exposure these children have to the actual practice of Satanism. We think many students will be very curious to see what we offer».

Источник:
http://thesatanictemple.com/religious-literature-in-schools/#more-747

Крым: август 2014 к 100-летию Первой мировой войны

Опубликовано 4 августа 2014 Михаилом Михайловым

Вернулся из командировки в Крыму и Севастополе. Огромная благодарность крымчанам и севастопольцам за теплый прием и архивную информацию. Надеюсь на встречу 28 и 29 числа на ул. Гоголя, дом 4 в Симферополе. Приходите!

Дополнительно см.:
http://www.elar.ru/press-center/news/informatizatsiya_kryma_nachnetsya_v_avguste/

Центр Минобразования Сербии по проверке дипломов чиновников

Министерство образования Сербии настаивает на законодательных изменениях, позволяющих проверять соответствие дипломов чиновников. В 2012 министерство выявило, что из 2 тыс. дипломов, якобы выданных сербскими университетами, около 10 процентов являются подделкой. По словам источника, при устройстве на работу в госструктуры будет предусматриваться обязательная проверка документов об образовании и ученой степени.

Инициатива связана со скандалом диссертации, с 2012 председателя Парламента Сербской республики, а с 2014 министра внутренних дел Небойша Стефанович, где академические круги выявили плагиат тезиса о стратегическом управлении в органах местного самоуправления.

Источник:
http://www.balkaninsight.com/en/article/serbia-may-probe-future-state-officials-diplomas

Фото trick.3dn.ru/

Erasmus: 270 тыс. студентов грантополучателей. Российский родитель, если ты не олигарх, подумай о будущем своего ребенка

Опубликовано 4 декабря 2013 ErasmusPlus

Опубликованы последние статистические данные Erasmus, которые показали, что установлен новый рекорд этой программы! Почти 270 тыс. студентов получили гранты ЕС для обучения за рубежом в 2012-2013. В то же время один из пяти студентов (55 тыс.) выбрали трудоустройство через Erasmus в компаниях. Тремя наиболее популярными местами для студентов программы были Испания, Германия и Франция. Среди стран, отправивших наибольшее количество студентов на обучение: Люксембург, Лихтенштейн, Финляндия, Латвия и Испания.

Новая программа Erasmus + позволит еще большему количеству молодых людей учиться, проходить обучение, находить работу или заниматься добровольческой деятельностью за рубежом в ближайшие семь лет.

Источник:
http://ec.europa.eu/education/tools/statistics_en.htm